蝴蝶

  • 普通話
  • 廣東話
文章分類
自然的容顏(小學)
作者
鄭振鐸

春送了綠衣給田野,給樹林,給花園;甚至於小小的牆隅屋角,小小的庭前階下,也點綴着新綠。就是油碧色的湖水,被春風潾潾地吹動,山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動了;於是黃的、白的、紅的、紫的、藍的,以及不能名色的花開了,於是黃的、白的、紅的、黑的,以及不能名色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展着美的耀人的雙翼,栩栩在花間,在園中飛了;便是小小的牆隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在着的,只要有甚麼花舒放着的,蝴蝶們也都栩栩地來臨了。

蝴蝶來了,偕來的是花的春天。

當我們在和暖宜人的陽光底下,走到一望無際的開放着金黃色的花的菜田間,或雜生着不可數的無名的野花的草地上時,大的小的蝴蝶們總在那裏飛翔着。一刻飛向這朵花,一刻飛向那朵花,便是停下了,雙翼也還在不息不住地搧動着。一羣兒童們嬉笑着追逐在牠們之後,見牠們停下了,悄悄地便躡足走近,等到他們走近時,蝴蝶卻又態度閒暇地舒翼飛開了。

呵,蝴蝶!即便被追,也並不現出匆急的神氣。

──日本的俳句,我樂作

在這個時候,我們似乎感得全個宇宙都耀着微笑,都泛溢着快樂,每個生命都在生長,在向前或向上發展。

問題:《蝴蝶》字裏行間反映出作者怎樣的感情?
答案:作者對春天景物的動態描寫,文字裏行間都能體現作者喜愛春天,期盼春天。在作者筆下,蝴蝶是春天的使者,它們與花為伴,帶給這個世界美麗和生機。 我們可以感受到作者心境的快樂。